Počas magisterského štúdia v programe Germánske štúdiá na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského som sa stretol s viacerými systémovými problémami – od absencie výučby niektorých predmetov až po nejasné hodnotenie diplomovej práce a neprehľadnú organizáciu štúdia. Tento článok ponúka analytický pohľad na reálne fungovanie výučby a akademických procesov na […]
Pokračovanie článku
